Haidian Academy
关于我们
校园环境
学校管理层
Caleb Archer
总校长
毕业于新西兰著名学府，获得教育学本科及教育领导学硕士学位（一等荣誉）。他炽爱教育行业，且对新西兰、美国、英国和IB课程非常熟悉，至今，他已有将近十六年国际教育领域的工作经验，曾在初高中校长、副校长等高管职位上屡获佳绩，管理经验颇丰。柯麦齐先生、他的太太以及他们三个非常可爱的孩子已经在北京度过了美好而精彩的六年时光，三个孩子也将在海淀四季青校区就读。
唐玮（April Tang）
行政校长
在新加坡完成人力资源管理硕士学位后，过去7年中一直从事国际教育工作。2014年4月回到北京后首次加入青苗，历任人力资源经理、运营经理和校长助理等职位。
Tony Moniz
小学校长
Tony来自加拿大，过去14年里，一直担任世界各地国际学校的校长。他拥有丰富的IB教学经验，在过去八年里一直担任PYP协调员。Tony对中国非常熟悉，曾在北京和无锡工作，同时也是ACAMIS（中国和蒙古国际学校协会）的董事会成员。
夏美辉
小学中方校长
高级职称，从事教育工作已经20多年，培养了大批优秀的学生，有着十分丰厚的文化底蕴和丰富的教育教学经验。2003年曾在中央教育频道讲学。2006年被评为朝阳区十佳优秀工作者。后作为北师大教育集团特聘专家在全国各地指导和培训了许多出色的教育教学工作者。夏老师对亲子教育、学科融合教育、中西文化教育都有十分独到的见解。
朱志强
初高中中方校长
毕业于北师大和国际关系学院，工学硕士。2010年起作为人大附中AP项目初创团队成员，先后担任教师，副主任，人大附中西山学校AP项目创始项目主任。参与筹建多所国际学校，热衷于国际课程的研究，积极的与国际课程相关领域交流。相信充分授权对于学生潜能的激发，支持每一位学生的成长。
刘迎慧
初高中中方校长
刘迎慧毕业于英国爱丁堡大学，获得教育学硕士学位。2011年回国先后就职于私立国际学校和北京市公办学校国际部，拥有8年国际教育管理经验。2013年加入北京市八一学校国际部创校团队，任国际部主任一职，负责国际部的整体管理工作，包括中外合作、课程建设、德育管理、升学指导等。
她提倡为每一个孩子负责的教育理念，为学生的个性化学习和全面发展创造平台，相信教育中爱的力量可以改变学生的成长轨迹。
Charmaine Bernadette Julie （香美）
初高中副校长
Charmaine Julie 老师是一位国际公民，喜欢旅游和体验各种不同的文化。自1988年取得教师资质，在教学期间继续进修了公共管理专业，取得了研究生荣誉证书。Charmaine老师有31年的教学经验，教授的学生从幼儿园到12年级， 也从事过很多教学管理工作。Charmaine老师来自南非，也是南非教育者协会的正式会员，及南非教育协会的董事会成员。Charmaine老师现就职于北京青苗学校海淀校区初高中副校长。
陈淼
幼儿园园长
从事国际教育12年，青苗顺义校区的创始员工之一，具有丰富的幼小教育经验。在青苗工作的5年当中，从教学到园所管理，曾任顺义天竺幼儿园和万达CBD幼儿园园长，坚持细节决定品质。教育理念：授之以鱼，不如授之以渔！
侯丹
幼儿园园长
毕业于南开大学英语语言教育学专业，后赴加拿大进修幼儿学前教育，并将终身致力于学前教育事业，做一名终身的学习者为己任， 20多年的教学管理工作中， 大家都亲切的称她为“侯妈妈”。Jennifer 拥有7年的IB课程教学管理经验、14年国际幼儿园的管理经验， 她深知幼教以及学前教育对一个孩子一生的影响重要，并深信教育的最核心价值是“帮助孩子成为他自己” 。
课程简介
青苗海淀四季青校区是一所幼儿园至12年级一贯制学校，将设有专为2-6岁儿童设计的早教中心(EYC)，设施齐全的小学和初高中。
2岁的学生将从EPYP开始学习，3岁进入IB EPYP（国际文凭小学强化项目）。围绕归属、成长、学习三个框架进行综合主题探究课程，包含:社区、环境、健康、独立、思考、体能发展、学习技能、知识拓展等多个层面。这些综合活动会帮助2-6岁孩子达到课程体系中有关学习能力、个人成长和归属感的教育目的。
G1-5年级学生将使用国际文凭小学项目(IB PYP)课程体系。每个学年所有学生在教师指导下围绕 6 大超学科主题，对这些具有全球性意义的问题展开探究，中英文被作为双母语能力并行培养。通过以上学习，学生获取在“语言”“社会学” 数学”“艺术”“科学”及“个人教育、 社交和体育”六大学科领域的知识习得以及主动学习、终身学习的习惯和热情。
G6-10年级学生将使用国际文凭中学项目(IB MYP)课程体系。通过语言习得、语言和文学、个人和社会、科学、数学、艺术、体育与健康教育以及设计八大学科组的学习，注重智力方面的挑战，鼓励学生在传统学科学习和现实世界研究之间建立联系，帮助学生增强沟通技能、促进跨文化理解以及加强全球参与意识。同时，他们也将会参与各种户外实践和社区服务，这些活动帮助学生将知识和实际生活建立起联系。
G11-12年级学生将使用国际文凭大学预科项目(IB DP)课程体系。通过语言语文学研究、语言习得、个体与社会、科学学科、数学以及艺术学科六大学科组的选课学习，培养学生在智力、社交、情感和身体等方面获得全面发展，为成功的学习大学课程并投入其后的生活做好准备。该课程获得世界一流大学达广泛承认和尊重。
核心价值观
青苗海淀四季青校区作为青苗教育集团中的一员，与所有的校区有着共同的使命和愿景。
使命：青苗国际双语学校致力于将学生培养成为具备双母语能力、多文化视角和全球化意识的未来力量，使他们同时拥有广博的知识和正直的品格，能够在不断发展的全球化环境中有担当、有作为，并最终成为各个领域的领军人物。
座右铭：开放思维，拥抱世界。希望为更多的学生提供更好的受教育机会，为学生的未来做准备。
爱，关心和支持。这句简单的格言抓住了我们文化的核心。我们是一所社区学校，我们全心全意地为孩子们提供一个安全的地方，让他们自由快乐成长，充分发挥潜力。
同时，在海淀校区，我们也有5个核心价值观：
尊重、卓越、服务、责任感、同理心
这些价值观旨在为我们的学生提供一种人格力量，帮助他们成为更好的人。我们相信，我们能为社区提供的最好的礼物之一，就是与家长密切合作，见证核心价值观的树立，并有效传递给学生。
这些价值观不仅适用于我们的学生，也适用于我们社区的所有成员，使我们能更好的与他人及周围世界进行互动。
员工文化
海淀四季青校区正在寻找充满激情、积极向上、富有爱心、从学生角度考虑问题的教育工作者。
我们的教育方针基于以下几个方面：共同的学习愿景、坚定的价值观、持续的领导力、未来的重点项目、社区参与和健康的自然环境。
我们欢迎主动积极、工作努力、富有爱心的专业教育工作者。希望所有海淀校区的工作人员都能恪守“爱、关心和支持”的校训，享受为他人和社区服务的乐趣。
作为初创团队的一员，我们希望教育工作者具有团队精神，愿意合作，并对在多元化、包容的环境中工作感兴趣。团队成员能灵活处理问题，适应能力强，具有幽默感。
作为一名在中国工作的外籍教师，对中国语言和文化感兴趣是非常必要的。此外，我们的校园文化之一是大力支持员工们互相学习，比如外籍员工学习中文，以加强家校生之间的互动。
