给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?

时间:

2022-11-18

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给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?


给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?

继前两篇跟大家分享了认证的价值(《你选的学校有这些认证吗?》)和师资的维度(《择校就是择人》),今天的《择校篇》还想说一说目前国内主流的三大国际课程A-Level,AP,IB


“没有完美的课程,只有适合的课程。”对课程充分了解,才能帮助您知己知彼,帮助孩子选择一条更合适的路径。


A-Level


给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?

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A-Level是英国的大学入学考试课程,是我们目前全国范围内开设最多、也是进入中国最早的国际课程。国内早期,大约2000年前后做国际高中的,几乎全是A-Level项目。


A-Level之所以能做的这么多、这么早,是因为它本身和我们国内的考评体系很接近,都是以考试为中心的。所以我们的孩子从普高转到A-Level项目虽然在语言上会有一定的不适应,但在学习方式上的适应相对会更容易一些,过渡时间也更短一些。


给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?


同时A-Level的教材教辅非常齐全,知识点很完整、成体系,同步有很多的外部测评。这些跟我们在中国原本熟悉的教育体系也是最接近的,所以老师教起来也比较容易,对于学校来说,做起来也更容易落地。


而且A-Level最终的选课要求,只要求学生考三门或四门就可以了,这样就给一些“偏科”的学生很大空间。比如说我理科好,我就选三门最擅长的科目去考,反正只要自己OK,想考多深多难都行。


A-Level学起来比较容易,也能出分儿,但为什么仍然有许多家长不愿意选呢?而且为什么在北京这个环境下A-Level做的比较少呢?


第一是因为在早几年,北京的孩子确实想去美国的多,这个跟整个大环境有关。第二是因为很多家长在选国际教育的时候,并不单纯只看结果,在他们看来,A-Level的应试倾向仍然比较强,他们不想让孩子天天刷题备考,希望孩子的能力发展比较多元。


AP

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AP课程全名叫“美国大学先修课程”,是把大学难度的课程放到高中来学,虽然课程本身有一定难度,但它有个好处是可以换美国大学的学分,这就节约很多时间、经济成本。


AP是三大主流国际课程里最灵活的。其他两种课程对于考试科目都会有明确规定,比如A-level考3门或4门,IB考6门。但AP没有具体要求,它可以是1门、3门、5门、12门,甚至还可以不考!


比起IB的时间紧、任务重,AP的好处还在于,只要做好了选课的排列组合,在集中的备考时间段之余,你还能有一点儿时间去做一些活动、竞赛、以及你感兴趣的项目。


 正是因为AP的这种学习特点,就决定了它特别依赖学校。因为灵活度太大了,对于选课的排列组合要求特别高,需要学校从非常专业的角度给出建议,指导大家完成选课,并且做好每个年级时间安排。


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IB

给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?

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IB全称是“国际文凭项目”,是这几年很火的一门课程,也是我们青苗做得最久的国际课程。在三大主流国际课程里,只有IB是“一贯制”的课程体系。现在国内开设的AP或A-Level项目,几乎都是高中课程,这意味着他们下沉的小学段和初中段用的是学校自主研发的课程,或嫁接了其他课程,那他们相对的科学性、体系性就没有IB这样完整。IB从2-18岁的全部课程都有,这就是它的“一贯制”。


大家应该也都听说过:IB特别好,但也特别难。那么它到底“难”在哪儿?又“好”在哪儿呢?


首先是难在“语言”上。它对于英文语言的要求非常非常高,里面有大量英文原版的读和写。IB里面有一句话叫“体育课跑得快不如写得好”,一般体育课主要是做运动,体能好就是优势,但在IB体系里,体育课还需要写论文,分析运动学、营养学等。由此可见,IB对写作的要求真的很高。


其次是难在“文理兼修”上。A-Level和AP都允许你一定程度上偏科,但IB不行,它有六门必修课,而且这六门要求文理都得选,虽然每门科目有“普通”和“高阶”两种难度的区分,但这种面面俱到的综合能力,对很多孩子来说也是有挑战的。


IB这么难,但是你说它好不好?它非常非常好,而它的“难”也恰是它的“好”。因为写作这件事情,说白了就是高中不“死”一回,大学也得“死”一回,你早晚要过写作这一关。而且IB要求的全面发展,对于孩子自主学习、独立思考、时间管理等能力也都是很好的训练和磨砺,而这些能力这对于他们未来步入大学、走上社会各个阶段的发展都是极其有益的。


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01、学起来难,教起来也难,

青苗为什么选择做IB?


IB不仅学起来难,教起来也难,青苗学校为什么从一开始就坚定不移地选择了IB,并且始终把IB作为自己的主流课程呢?


今天,世界对学生的要求远不止好成绩那么简单。与AP、A-Level以考试为导向的课程体系不同,IB课程是一种全新的学习方法和教学理论,包含了未来教育的许多关键要素:比如有意义的学习、独立思考、自我认同、好奇心、创造力、主动权、多学科思维、移情能力……。在未来面前,这些东西永远不会失去价值,也是年轻人在未来生活中实现成功和幸福的关键因素。


给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?


有人说IB是最国际化的课程,也是最本土化的课程。因为它一方面可以确保每个孩子在世界上任意的IB学校之间,都能够顺利衔接跟转换;另一方面,它还要求你本土化要做得很好,比如在中国,它会要求你对中国语言、文化、社区以及社会等都要足够了解。


这也是青苗最初选择IB的重要原因,就是我们不要做一个全部西化的学校,不要从美国还是英国直接拿来一套课程就套用到我们孩子的身上。——我们要做的,是一所双语双文化中西融合的学校。


当然了,想做好这种教研,是需要时间沉淀的,比如我们一直在做的中西融合课程,不仅是要把中西方教育优势结合到一起,做好中国的本土化,更要落地到中国,落地到北京,落地到我们的学生身上,这其间是需要做很多具体磨合和调整的。


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02、一定要根据具体情况

选择更适合自己的。


为什么我们一定要把这三大主流课程的特点讲清楚,因为它们真的各有特色,不同类型的学生还是要根据自己的特点,找到更适合自己的课程。IB是特别好,对大学的衔接非常紧密,但是我们要考虑的是,如果这个孩子在高中段直接进入IB,他很可能学不出来,最后的考试成绩不理想,是会影响他大学申请的。


所以我们要做一个很综合很全面的判断,我们的孩子到底适合学哪一种课程体系。这里“简单粗暴”的划分一下:如果您对于IB的文化跟理念特别认同,那就尽量早一点进入,比如八年级以下,还可以考虑IB。但如果已经九年级往上了,之前还一直在普高,建议还是不要学习IB了,因为学起来真的太辛苦了。


所以学校也好、学生也好,选择课程都是有理由的,一定要根据具体情况选择更适合自己的。


给孩子选择合适的课程,这些要点您都知道吗?

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